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教育部推動多元入學多年，還是有部分家長要求恢復單一聯招，認為更符合公平。不過東吳大學經濟學系教授陶宏麟研究分析，單一聯招只重視考試當下的機會平等高雄市岡山區SM道具，忽略不同家庭背景，不會更公平，反而是多元入學提供弱勢學生可以念頂尖大學的機會，因此如何引導學生認識自己的興趣，認識不同學校科系特色，更為重要。
國家教育研究院今、明兩天舉辦「2016我們的教育，我們的未來」研討會，探討我國教育所需面對的問題與挑戰，並邀請到東吳大學臺南市龍崎區充氣娃娃經濟學系教授兼主任陶宏麟發表「從公平與效率看台灣的大學入學制度過去、現在與未來」主題演講。
陶宏麟指出，所謂「公平」有很多種定義，包括機會平等、功利主義等等，但不論哪一種定義，單一聯招都不符合。以機會平等來看，台灣有些家長認為單一聯招考試的公平其實只是考試當下的公平，並未考慮個人的族群或家庭條件背景，資料研究統計也證明，多元入學方案確實提供偏遠弱勢學生有更多上好的大學的機會。陶宏麟說：『(原音)我們現在的單一聯招是考試的當下平等，但是考試前，你來自甚麼族群，你來自甚麼家庭，那是你家的事！那其實有些是不平等的，但是在單一聯招裡面它是不會去管這個事情，但是如果你今天是多元的話，那麼以繁星來說，它給偏遠地區，給以前沒有辦法進入很頂尖大學的那些高中都有了機會，其實資料都驗證說，以前從來沒有機會這些進這些頂尖大學的高中，他們現在都可以念這些大學了。』
陶宏麟指出，一般以為多元入學就得要花更多錢學才藝，但許多學者研究都發現，凡是透過申請或甄試入學的，很多人的家庭所得並不高，反而是家庭經濟比較好的子女，偏向用考試的方式入學。
陶宏麟強調，比起恢復單一聯招，學校和家長應該多協助弱勢學生了解自己的興趣、學校科系特色及未來職涯發展，也才更符合申請與甄試入學精神。
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